LAS FORMAS EN LA NATURALEZA
Última actualización (Viernes, 12 de Diciembre de 2008 18:30) Escrito por Alfonso Toral Miércoles, 26 de Noviembre de 2008 22:19
La tarea que, en la actualidad, estamos realizando conjuntamente los grupos de 3º y 4º Curso de la ESO, comprende un conjunto de actividades iniciales cuyo objeto no es otro que facilitarnos esta aproximación al mundo natural y a sus formas, mediante la simple observación.
ACTIVIDAD 1:
Escoger, por ejemplo, un árbol al que nos una algún sentimiento especial . Puede ser un árbol al que hemos visto crecer y que desde pequeños nos gustaba sin saber bien por qué.
Escribir una redacción, un cuento, una historia en el que se mezclen nuestros sentimientos y emociones, haciéndonos rememorar los ratos vividos entorno a él.
ACIVIDAD 2:
Realizar un reportage fotográfico sobre el árbol en cuestión. Deberá incluir fotografías del árbol entero, de la copa, de las ramas y de las hojas. Además se valorará la realización de fotos a distintas horas del día y con distinta climatología.
ACTIVIDAD 3:
Se recogerán varias muestras de hojas de dicho árbol y se guardarán entre pliegos de papel para conseguir que se sequen, revelándonos, de esta manera, su más íntima estructura.
En clase, recuperaremos las hojas secas y comenzaremos a esbozar, con grafito, algunos apuntes sobre su forma exterior, para ir pasando paulatinamente a su interior. Este análisis, nos permitirá conocer su contorno, sus líneas, sus texturas, etc.
ACTIVIDAD 5:
Una vez comprendida su estructura formal, analizaremos su color. Para ello realizaremos algunos bocetos a color, utilizando como medio, la acuarela. Se realizarán algunos esbozos rápidos para terminar con una representación objetiva del modelo propuesto por cada alumno/a, pudiendo hacer montajes compositivos con las hojas.
En este apartado se valorará la creatividad compositiva del alumnado.
ACTIVIDAD 6:
La realización de las actividades anteriormente descritas nos va a dotar de los conocimientos necesarios para ejecutar este último paso. Se trata de, utilizando lo que hemos asimilado, diseñar una joya que contenga la esencia de aquel árbol que hemos visto crecer junto a nosotros y que siempre, no sabemos por qué, nos llamó la atención especialmente.
Se realizarán tantos bocetos a grafito como se crea necesario, hasta llegar al resultado final, que será expresado con limpieza y orden.
Se valorarán positivamente todas aquellas aportaciones extras que el alumno/a presente, así como la originalidad en la presentación del trabajo.
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